▌选题

开题报告的作用是阐述论文选题依据，以及对研究设计与思路的初步构思。在撰写开题报告前，要确定好论文选题和名称。

选题一般需要考虑导师的研究方向，并遵循三点原则：

符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。

与自己的兴趣特长、实际教育背景或实践相关的、较为熟悉的问题。

反映本学科的新问题、新理论、新方法或新政策的题目。

确定好选题后就要拟定论文名称，需要注意：

准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出来研究的深度和广度，反映出研究的性质，用词造句要科学、规范，切记简单的罗列现象或者陈述事实。

简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。

应体现研究侧重点。要呈现研究对象以及要解决的问题，根据研究需要可采用主副标题。

开题报告主要结构：

1、文献综述
2、研究目的及意义
3、研究方法
4、研究框架
5、研究解决的问题
6、预期结果
7、研究进度计划
8、参考文献

01 文献综述

文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据十分重要和关键的地位。文献综述即是一个“过程”，即是对目前为止与某一研究问题相关文献的系统查阅和分析，以了解该领域研究状况，也是一个“结果”，即最终要梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，尽可能地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。

在写法上可按事物发展的先后顺序层层递进，或按研究所含的几个方面（主题）分路挺进，或按不同的观点进行比较综述。不管用哪一种方式，都应在全面系统地收集资料的基础上做客观公正的反映。可根据内容的多少分为若干个小标题分别论述，应层次分明，条理清楚，详略得当，要体现出自己的观点，切忌简单地罗列文献。

具体应从以下三个部分进行写作：

▌前言

主要说明研究目的，介绍有关概念、定义以及综述的范围。扼要说明有关主题的现状，以及自己引用参考文献的总体情况，使读者对全文有一个粗略的了解。

▌主体

将所参考、引用的文献资料进行整理、归纳及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向以及评述，关键是比较，找出针对所研究的问题，已有研究在视角、方法及结论上的异同，还要阐明资料中的观点对自己研究的帮助、启发，从哪些方面做了借鉴或引用等。

▌结语

将综述的主题进行扼要总结，体现出对相关资料和研究的见解，指出存在的问题、解决方法和所需条件，或是提出预测、未来发展方向及展望。应做到收集文献尽量齐全，注意引用文献的代表性、可靠性和科学性，忠于文献内容。

02 研究目的及意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后再写论文的理论和学术价值。要求具体、客观，并要有针对性，注重结合文献回顾并以资料分析为基础。关于研究价值，既不能空而大，也不能去套，或罗列那些根本解决不了的研究目标。

主要内容包括：

研究的有关背景，即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

03 研究方法

研究方法要与所研究的问题匹配。虽然许多研究方法有着比较广泛的适应性，但是问题不同，解决问题的角度、路线、方式就不同，研究方法不仅仅与论文所要解决的中心问题相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应（不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题），因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。

研究方法的选择可以建立在他人研究同类问题所采用的思路、方法、工具上，分析别人思路的优缺点，然后提出自己的主张，并且要具体可行。在撰写研究方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍如何使用该方法。

常用的研究方法包括：

调查、观察、文献调研、案例分析、经验总结、实验、数值分析（仿真）、理论推导、比较研究等。研究可以采用其中一种方法或多种方法结合，一般提倡使用综合的研究方法。

04 研究框架

研究框架是对整个研究分析思路的部署与安排。可从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。现状研究是基础；归因研究是为了寻找解决问题的突破口；应用（方法）研究或对策研究是研究的重点。

研究框架的确定就是拟定论文的结构，可以按章节写，在每一节模块下用简单的几句话说明该模块要做的主要工作。

确定研究框架容易出现的问题有：

拟定研究内容太难、太多，在规定时间内完成不现实、风险大；拟定内容太容易、太少，达不到学位论文的要求；体现研究的核心内容不多；研究内容安排内在逻辑不连贯等。

05 研究解决的问题

研究解决的问题就是论文的核心观点、主攻方向、研究目的。具体指作者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题、技术问题或方法问题等，以及作者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。论文正文的各个部分内容都是为了论述这一主要问题，而探究主要问题的解决，将得出研究成果。

06 预期结果

预期结果指的是在开展研究之前预想的，在完成这个研究之后要达到什么样的效果，得出什么结论等。还有就是要说明研究或项目完结后的成果是什么表现形式，比如是论文、或者是一个产品模型等。

07 研究进度计划

研究进度计划就是研究在时间和顺序上的安排，要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段的起止时间和要完成的研究目标、任务等都要有所规定。

08 参考文献

参考文献部分是指本文献综述引用和参考的文献。应当注意参考文献的数量、时间、中英文要求以及格式排版要求，并详细列举和注明篇目、著者、出处等。参考文献著录不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据；而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。

09 常用研究方法

▌调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实或历史状况的材料的方法。它综合运用谈话、问卷、个案研究、测验等科学方法，对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而发掘规律性的知识。

▌观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和研究中，观察法的作用是扩大人们的感性认识，启发人们的思维，促进新的发现。

▌实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的方法。其主要特点有：

第一，主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题，而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。

第二，控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。

第三，因果性。实验是发现、确认事物之间因果联系的有效工具和必要途径。

▌文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的，通过调查文献获得资料，从而全面、正确地了解掌握所要研究问题的方法。

其作用有：能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；能得到现实资料的比较资料；有助于了解事物的全貌。

▌实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。